A Noção Moderna de Autonomia e o Papel do Aluno na Educação a Distância

Joana Peixoto, Rose Mary Almas de Carvalho

Resumo


este artigo apresenta estudos teóricos básicos para uma pesquisa que visa verificar em que medida os cursos superiores a distância adotam os procedimentos didático-pedagógicos de apoio ao desenvolvimento da autonomia de seus alunos. Fundamenta-se nas reflexões kantianas para sistematizar uma definição de autonomia como um projeto de sociedade.

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DOI: http://dx.doi.org/10.18224/educ.v13i2.1418

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EDUCATIVA | Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE | Pontifícia Universidade Católica de Goiás | e-ISSN 1983-7771 | Qualis CAPES Preliminar 2019 = B1

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