A UFPA e a Formação do Professor-Historiador

Márcio Couto Henrique

Resumo


Resumo: o artigo discute o processo de formação de professores de História na
Universidade Federal do Pará (UFPA), marcado inicialmente pelo dilema de formar
professores ou formar pesquisadores, e apresenta a experiência do projeto de extensão:
Quintas de História e Educação, realizado no curso de História da UFPA com vistas à
melhor preparação dos alunos para o exercício da licenciatura.

Palavras-chave: formação de professores, História, Universidade Federal do Pará

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DOI: http://dx.doi.org/10.18224/educ.v14i2.1964

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EDUCATIVA | Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE | Pontifícia Universidade Católica de Goiás | e-ISSN 1983-7771 | Qualis B1

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