Ação Social e Participação no Contexto da Creche


Resumo


Resumo: a ação social e a participação são conceitos recorrentes nos discursos contemporâneos na educação infantil. O objetivo deste artigo é situar essas concepções e problematizar a sua efetivação no contexto das relações pedagógicas nas instituições de educação infantil. Para tal abordagem, toma por base o quadro teórico
da Sociologia interpretativa de Weber, da Sociologia da Infância e da Pedagogia da Infância no sentido de indicar possibilidade de constituição de uma aprticipação protagônica como direito processual.
Palavras-chave: Ação Social. Participação. Educação infantil.

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DOI: http://dx.doi.org/10.18224/educ.v16i2.3111

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EDUCATIVA | Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE | Pontifícia Universidade Católica de Goiás | e-ISSN 1983-7771 | Qualis CAPES Preliminar 2019 = B1

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