Utilização de Materiais Didáticos Para Ensinar Ciências Humanas na Escola Primária

Anderson Araújo-Oliveira

Resumo


Em um estudo recente que investigou as características das técnicas de ensino aplicadas ao ensino de ciências humanas em alunos do ensino fundamental, foram levantadas questões sobre o lugar e o papel dos materiais de ensino na prática de ensino utilizada pelos futuros professores durante o estágio. Quais são os materiais de ensino preferidos usados? Como esses materiais são usados? Por que esses materiais são escolhidos? Os dados de entrevistas semiestruturadas e observações diretas em sala de aula indicam que os futuros professores recorrem principalmente a livros didáticos, que são usados tanto para apoiar o planejamento do estágio de ensino, como para fornecer aos futuros professores uma fonte de informação e uma fonte de apoio visual durante as aulas. Os futuros professores também recorrem aos livros de atividades dos alunos e aos registros dos trabalhos que eles desenvolvem para orientar os exercícios para o aprendizado dos alunos. Além disso, esses materiais são escolhidos principalmente por causa de seu potencial de motivar e despertar o interesse dos alunos e, para esse fim, foram considerados satisfatórios.

Palavras-chave


ciências humanas e sociais, material didático, futuros professores

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DOI: http://dx.doi.org/10.18224/educ.v22i1.6655

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