Formação de Conceitos no Cotidiano da Sala de Aula

Adalgisa Regina Teixeira, Mercedes Villa Cupolillo

Resumo


Resumo: este artigo apresenta um estudo acerca da
intervenção do professor na formação de novos conceitos
para a construção do conhecimento do aluno, bem como
a utilização dos conceitos espontâneos da criança na formação
de conceitos escolares na sala de aula, a partir da
análise das interações entre as professoras e os alunos da
3ª série do ensino fundamental numa instituição de ensino
de caráter religioso da rede privada de Goiânia. Observou-
seque os processos que envolveram a formação dos
conceitos apoiados na unidade valores ? cognição ? afeto
? emergiram de forma diferenciada pelas professoras na
complexa rede de aspectos que participaram das situações
de ensino-aprendizagem.

Palavras-chave: Formação de conceitos. Sala de aula
Escola religiosa.

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DOI: http://dx.doi.org/10.18224/est.v38i1.1917

Rodapé - Educativa
 

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EVS | Pontifícia Universidade Católica de Goiás | e-ISSN 1983-781X | Qualis B3

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